Las soluciones y representaciones a un problema no común en educación básica y media superior

Autor: Martha Patricia Velasco Romero
Coautor(es): Josip Slisko Ignatov
Los problemas matemáticos son de distinta naturaleza y las estrategias de solución no son iguales en cada caso. En particular, los problemas no comunes tienen la característica de que su solución implica una herramienta heurística, tal es el caso de las representaciones esquemáticas, que tienen mayores probabilidades de éxito, caso contrario a los dibujos pictóricos. En este trabajo se describen y analizan las respuestas de alumnos de distintos niveles educativos: sexto grado de primaria, segundo año de secundaria y de segundo semestre de educación media superior; de un problema no común, el cual tiene más de una respuesta correcta que depende de la percepción del estudiante.