Matemática Educativa

Indicaciones para las Presentaciones Personales del Congreso Nacional de Matemática Educativa.

Enero de 2009.

Modalidades

El reporte de investigación es una presentación personal donde se informa acerca del estado en el que se encuentran investigaciones relacionadas con la Matemática Educativa. En los mismos se hace clara alusión a la metodología desarrollada, los recursos empleados, la recopilación de los datos y las conclusiones. Están a cargo de investigadores, noveles o experimentados, que hacen su presentación de manera individual o como miembros de un equipo de trabajo. Dispondrá de veinte minutos y a continuación se destinarán diez minutos para preguntas de los asistentes.

Las Comunicaciones Breves son relatos de experiencias de aula, innovaciones didácticas, propuestas de temas de investigación que los docentes ponen en práctica en sus aulas o los investigadores comienzan a perfilar como diseños de proyectos y que quieren compartir con otros colegas en la búsqueda de comentarios que orienten sus réplicas o líneas de trabajo. Cada ponente disertará durante veinte minutos y a continuación se destinarán diez minutos para preguntas de los asistentes.

Los Carteles son presentaciones con soporte físico en el que los expositores pueden presentar sus trabajos haciendo uso de información visual de forma significativa. El Cartel puede ser un medio para la presentación de experiencias de clase, experiencias institucionales, investigaciones en proceso, experiencias de grupos de trabajo o reflexiones teóricas, entre otras.

La actividad de presentación de carteles, por su colorido y forma, permite que el público se acerque a las propuestas abriendo múltiples posibilidades de interacción entre los participantes en forma más directa.

Los carteles serán expuestos durante todo el congreso, si bien el expositor deberá indicar un horario en el que explicará su trabajo al público.

Los carteles son evaluados para su premiación por un jurado formado por cinco investigadores que tomará en cuenta, para su evaluación, indicadores tales como: Presentación, contenido desarrollo didáctico, originalidad y aportes.

Especificaciones: Extensión máxima de 0.90 m por 1.20 m.

Formato del resumen para cualquiera de las modalidades

Procesador de texto: Microsoft Word, fuente: Times New Roman, Tamaño:12, interlineado sencillo, márgenes superior: 2,5 cm; inferior: 2,5 cm; izquierdo: 3,5 cm; derecho: 2,5 cm.

IMPORTANTE: Cada uno de los trabajos debe ser presentado por los autores en una de las modalidades propuestas. Todos los trabajos aceptados deben ser presentados en el formato de resumen, con las características mencionadas. Y enviados durante su registro en este mismo sitio Web.

Con el tipo de modalidad especificado.

ANEXO

Campo de Investigación
1 Aprendizaje cooperativo
2 Capacitación para el trabajo
3 Educación continua
4 Educación a distancia
5 Educación de adultos
6 Epistemología
7 Estudios socioculturales
8 Etnomatemáticas
9 Factores afectivos
10 Formación de profesores
11 Gráfica y funciones
12 Medición
13 Metacognición
14 Modelación matemática
15 Modelos matemáticos
16 Modelos mentales
17 Números racionales y proporcionalidad
18 Pensamiento algebraico
19 Pensamiento geométrico
20 Pensamiento lógico
21 Pensamiento matemático avanzado
22 Pensamiento numérico
23 Pensamiento relacionado con probabilidad, estadística
24 Pensamiento variacional
25 Resolución de problemas
26 Socioepistemología
27 Tecnología avanzada
28 Visualización
29 Lenguaje matemático
30 Otros (Indicar cuáles)

Nivel Educativo
* Enseñanza en Primaria
* Enseñanza en Secundaria
* Enseñanza en Bachillerato
* Enseñanza en Nivel Superior