Secundaria 2
| Hora | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
| 9:00 a 10:00 |
Registro | Stands | |||
| 10:00 a 11:00 |
|||||
| 11:00 a 12:00 |
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| 12:00 a 13:00 |
Inauguración | ||||
| 13:00 a 14:00 |
Plenaria Ed Dubinsky |
Plenaria Javier Lezama |
Plenaria Luis E. Moreno |
Plenaria Cecilia Crespo |
Plenaria Marcela Santillán |
| 14:00 a 16:00 |
Comida | Clausura | |||
| 16:00 a 16:20 |
039 | 188 | A | B | |
| 16:20 a 16:40 |
336 | 087 | 353 | ||
| 16:40 a 17:00 |
356 | 104 | |||
| 17:00 a 17:20 |
364 | 270 | 127 | ||
| 17:20 a 17:40 |
138 | 314 | 076 | 265 | |
| 17:40 a 18:00 |
148 | 064 | 098 | 308 | |
| 18:00 a 19:00 |
Mesas de debate | ||||
| 20:00 en adelante |
Actividades culturales | ||||
039 Dinazar I. Escudero Ávila
La falta de información acerca del quehacer matemático en niños de secundaria, propicia la falta de estudiantes en carreras relacionadas con la matemática
188 J. Elisa Bautista Benitez
Uso de las TIC en los Procesos Matemáticos a Nivel Secundaria
A Luz Ma. Escamilla Aviña
Visualización en un ambiente de educación a distancia en línea
B Maria Luisa Segui Perez
El Canguro Matemático en la Secundaria
336 Esthela Villeda Mendoza
El uso del CAS en la solución de ecuaciones lineales de una incógnita
087 Gerardo Santiago Espinoza, Estrada Analco Martín
El enfoque de las matemáticas en Educación Secundaria. Una propuesta de apoyo a docentes y alumnos de la ciudad de Tehuacan
353 Rebeca Flores García, Gustavo Martínez Sierra
Una construcción de significado de la operatividad de los números fraccionarios
356 Rubén Arteaga García, Eugenia Andrea Sánchez Marmolejo
El aprendizaje de contenidos en la asignatura de matemáticas con un enfoque cognitivo contextual
104 Elizabeth Esparza Cruz, Alejandro Carrillo Altamirano
Actividades computacionales interactivas
364 Beatríz Moreno Tochihuitl, Pablo Zeleny Vázquez
Un rompecabezas maravilloso y su uso didáctico I
270 Dyada Villarreal Soto
Desarrollo del razonamiento proporcional de alumnos de primer grado de secundaria
127 Sergio Aguilar Maldonado
Enseñanza de la cuadrática, con el derive en 3° de secundaria
138 Carolina Everardo Cabrera, Miguel Ángel Reyes Hernández
¿Matemáticas aburridas?...Para nada
314 Carmina Jiménez Flores, Pablo Zeleny Vázquez
Un rompecabezas maravilloso y su uso didáctico II
076 Martha Cristina Villalba Gutiérrez
Una experiencia de formación docente en ambiente virtual: un diplomado en línea
265 Jesús Humberto Cuevas Acosta, Carlos Ibáñez Bernal
Problemas actuales y retos futuros de la educación estocástica como disciplina
148 Miguel Ángel reyes Hernández, Carolina Everardo Cabrera
Los fractales y la naturaleza
064 Patricia Gómez Avilés, Gersón Hernández Martínez, Ángel Muñoz Velázquez, Ignacia Elizabeth García Ramírez
Ludoteca interactiva de matemáticas
098 Ana Guadalupe del Castillo Bohojorquez, Maricela Armenta Castro, Martha Cristina Villalba Gutiérrez
Una experiencia sobre formación de profesores en la enseñanza del álgebra de la escuela secundaria: diseño de materiales e implementación a nivel nacional
308 Julio Olvera Olvera
La utilización de la calculadora simbólica en la solución de sistemas de ecuaciones lineales en la escuela secundaria