Secundaria 1
| Hora | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
| 9:00 a 10:00 |
Registro | Stands | |||
| 10:00 a 11:00 |
|||||
| 11:00 a 12:00 |
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| 12:00 a 13:00 |
Inauguración | ||||
| 13:00 a 14:00 |
Plenaria Ed Dubinsky |
Plenaria Javier Lezama |
Plenaria Luis E. Moreno |
Plenaria Cecilia Crespo |
Plenaria Marcela Santillán |
| 14:00 a 16:00 |
Comida | Clausura | |||
| 16:00 a 16:30 |
050 | 134 | 156 | 354 | |
| 16:30 a 17:00 |
355 | 140 | 207 | 360 | |
| 17:00 a 17:30 |
Araceli Rotaeche Guerrero | Héctor Corte Trujillo | 113 | ||
| 17:30 a 18:00 |
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| 18:00 a 19:00 |
Mesas de debate | ||||
| 20:00 en adelante |
Actividades culturales | ||||
050 Apolinar Reyes Gutiérrez, Ma del Rocío Nava Álvarez
Hacia una instrucción que promueva el pensamiento matemático en secundaria
134 Mariela Patricia Roblero
Exploración de algunas Ideas Probabilísticas en estudiantes de primer grado de secundaria desde una perspectiva lingüística.
156 Orlando Vásquez Pérez
Noción de probabilidad clásica y frecuencial en alumnos de primer grado de secundaria
354 Rebeca Flores García
Aplicación de una actividad de modelación matemática para un grupo particular de estudiantes
355 Edgar Rodríguez Juárez
Comparacion entre los planes y programas de educacion secundaria en Mexico y España
140 Saúl Elizarrarás Baena, Ana María Ojeda Salazar
Comprensión del enfoque frecuencial de probabilidad en primer grado de secundaria: condiciones iniciales
207 Ana María Ojeda Salazar, Héctor Santiago Chávez Rivera, Ignacio Garnica Dovala
Textos de Matemática Educativa y uso del Cabri: Experiencias ante Audición y Lenguaje Limitados
360 José Luis Mejía Rodríguez, Aurora Gallardo Cabello
Enseñanza y Aprendizaje de los números negativos: un estudio comparativo entre los actores fundamentales del proceso didáctico en Educación Secundaria
Araceli Rotaeche Guerrero
Héctor Corte Trujillo
113 Edgar Rodríguez Juárez, Blanca Esther González Rodríguez
Comparación entre los planes y progaramas de estudio de educación secundaria en México y España