ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA SOBRE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN PREPARATORIA PARA ADULTOS: UN ENFOQUE A PARTIR DE LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE GUY BROUSSEAU

Ponente(s): Juan Carlos Grijalva Ruiz, Asesor: Dra. Valeria Aguirre Holguín

De acuerdo a estudios realizados con adultos en su preparación para el examen CENEVAL para acreditación del bachillerato en un examen único, se pudo detectar la dificultad que se presenta para construir un sistema de ecuaciones lineales a partir de su planteamiento escrito. A partir de ello se creó y aplicó una situación didáctica para evidenciar la problemática existente, tomando como referencia para la situación didáctica la teoría de las situaciones didácticas propuesta por el investigador francés Guy Brousseau.